论文部分内容阅读
改革传统的考核内容和方式,探索与应用型人才培养模式相适应的考核方式,将对教学的质量提高及学生的成长产生积极、深远影响。本文以合肥学院为例,介绍了N＋2考核模式,包括其内涵与具体的实施办法,以及为了更好发挥其作用应采取的措施。
谈N＋2考核模式——以合肥学院为例
【摘 要】
：
改革传统的考核内容和方式,探索与应用型人才培养模式相适应的考核方式,将对教学的质量提高及学生的成长产生积极、深远影响。本文以合肥学院为例,介绍了N＋2考核模式,包括其内
【机 构】
：
合肥学院
【出 处】
：
教师
【发表日期】
：
2012年26期
其他文献
合理情绪疗法是美国著名心理学家埃利斯于20世纪50年代创立的一种心理辅导理论与方法。该方法主要有：与不合理想法辩论、合理情绪想象、认知的家庭作业等。班主任在与学生的谈话中，要善于利用合理情绪疗法及时解决学生的心理困惑，帮助学生健康、和谐、快乐成长。下面我们来看一个案例—— M，女，初二学生。曾与本班一名女同学N关系不错，N长得漂亮，能力较强。后来由于两人观点分歧，产生争执，不欢而散，M感受到了伤
知识管理是社会经济发展的主要驱动力和提高组织竞争力的重要手段。其基本内容是运用集体的智慧提高应变和创新能力。本文旨在界定知识经济的概念，探讨知识管理的目标，比较分析
新课程改革改变传统课程过于注重知识传授的倾向，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能，强调形成积极主动的学习态度，使学生获得基础知识与基础技能的同时形成正确的价值观。这些课程改革的内容与要求正是中职数控实训所需重视的问题。数控实训教学场所不只是对学生进行单一训练的场所，还是引导学生全面发展的场所；不能以传授知识为唯一目的，应成为探究、发展知识的载体，我们要遵循教学与学生个性差异
化学课程在九年级第一次出现，学生对其充满恐惧和好奇。有些学生认为其他几门功课学得不好，那化学课肯定也学不好，这就导致学生一开始就出现恐惧心理，从而出现退缩的现象。这样我们在实际的教学过程中就会遇到一些阻碍，学生会轻视课程，甚至厌学。而解决这一问题必然的途径就是从开始就抓住学生的好奇心，培养学生学习化学的兴趣，调动学生的积极性，最简单的方法就是化学实验。实验教学是一个动态的过程，我们首次教授人教版九
腰椎间盘突出症为临床最常见的疾患之一,占门诊下腰痛患者的10%～15%,占骨科因腰腿痛住院的25%～40%[1],手术治疗腰椎间盘突出症是常用的有效治疗方法之一.无论采用何种术式,均有
长期以来我国教育界一直强调语言的系统教学．忽视了语境和交际能力的培养，口语教学只是纸上谈兵，没有落到实处。根据当前的教育环境，我们应该提高学生的口语运用能力，笔者提出了几