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在高职公共英语课程的教学过程中，教师应该高度重视学生主体作用的发挥。首先，应该激发学生学习积极性，使学生愿意学习；其次，教师要意识到自身的重要角色，做好课堂的规划和对学生的引领。为达到这一目标，对教学方法和教师个人素养都提出了较高的要求。最后，为发挥学生的学习主体作用了，教师应将自主学习方式传授给学生，让学生达到“想学，会学，爱学”的状态。这些对于高职学生的在校学习和将来的就业都有着非常大的意义。