论文部分内容阅读
我们的油画教学以往比较注重训练学生模拟客体——自然物象的本领，而缺乏引导学生如何挖掘主体——作者自己的内心潜藏，完善个性化的语言表达能力，并从中寻找出具有视觉和精神价值的部分，来构建属于自己的语言系统。在当代文化的背景下，各种艺术形式、艺术观念由对立逐渐走向融合与相互吸纳，这种相互的渗透使得油画个性语言的拓展具有了新的可能性。