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有效教学，一直以来都是老师们非常关注的一个话题。作为一名老教师，由于教育教学经验比较老化，常常感到课堂不新颖、学生学习兴趣不浓，总结其最大问题就在于授课不够直接、方法不新，有时把简单的问题复杂化，有时讲话超出了学生的理解水平，有时则削弱了教材内容呈现的清晰度，往往讲得满头大汗却达不到理想的效果。