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“中间学生”是指“优等生”和“后进生”之间的学生，是教育中的“长尾”，在班级学生中占较大比例，对班级学生的管理等各项活动的开展有重要影响。基于此，运用“长尾理论”深入分析“中间学生”群体的特点，强调管理好“中间学生”对于高校的意义，指出高校“中间学生”管理存在的问题，并提出了应对策略，明确“中间学生”管理对高校全面、协调、可持续发展的重要作用。