【摘 要】
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概念是数学学科的基石,也是学生数学思维的基本单位。数学概念具有抽象性、严谨性、系统性的特质。情境、操作、直观等是引导学生把握概念、理解概念的根本手段。在小学数学概念教学中,教师可以运用可视化的教学手段袁引导学生对数学概念“直观地看”“形象地画”“出声地想”,从而让学生深度理解数学概念,灵动运用数学概念。
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概念是数学学科的基石,也是学生数学思维的基本单位。数学概念具有抽象性、严谨性、系统性的特质。情境、操作、直观等是引导学生把握概念、理解概念的根本手段。在小学数学概念教学中,教师可以运用可视化的教学手段袁引导学生对数学概念“直观地看”“形象地画”“出声地想”,从而让学生深度理解数学概念,灵动运用数学概念。
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