【摘 要】
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<正>关于"小数"的教学,在人教版小学数学教材的编排中总共涉及三个阶段:第一阶段在一年级下册,内容是"认识人民币",第二阶段是三年级下册,内容是"小数的初步认识",第三阶段是
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<正>关于"小数"的教学,在人教版小学数学教材的编排中总共涉及三个阶段:第一阶段在一年级下册,内容是"认识人民币",第二阶段是三年级下册,内容是"小数的初步认识",第三阶段是四年级下册,内容是"小数的意义和性质"。从初步认识小数到对小数性质的理解,小数内容的教学在教材编排体系方面,与分数的教学内容编排基本一致,但是在教学目标的确定上不如分数的明晰。在《小数的初步认识》教学中,"初步"如何体现出来?它与"小数的意
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