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《背影》这篇文章质朴真挚,内容简单,学生理解没有太大难度。但授课学生从未学习过批注的基本方法,所以将教学目标定为:在教学中渗透批注的意识和方法,让学生初步形成批注的意识与习惯;第二,批注阅读第六段,初步体味隐藏在字里行间的父子情。
在“艰难”中前行
【摘 要】
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《背影》这篇文章质朴真挚,内容简单,学生理解没有太大难度。但授课学生从未学习过批注的基本方法,所以将教学目标定为:在教学中渗透批注的意识和方法,让学生初步形成批注的
【机 构】
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深圳市宝安区宝安实验学校
【出 处】
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新作文:教研
【发表日期】
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2019年7期
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