【摘 要】
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基于为社会培养优秀的雕塑创作设计人才,高校教师要继承传统,立足当下,展望未来,开拓创新,构建新颖、综合、多元、立体的教学模式。要分解原有单一与分离的教学模式,突破“造
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基于为社会培养优秀的雕塑创作设计人才,高校教师要继承传统,立足当下,展望未来,开拓创新,构建新颖、综合、多元、立体的教学模式。要分解原有单一与分离的教学模式,突破“造型技法传授创作”的局限,形成“素描造型草图设计、创作设计理论讲授、形式语言转化、交流讨论结合”的多方位教学体系。教师在雕塑创作课程教学中要落实“鉴赏、实践、创意一体”的教学原则,注重网络化、立体化、多方位的实践教学,灵活运用微课、慕课与翻转课堂,浓缩授课内容,增加课堂信息量,丰富学生的视角,提高学生的学习兴趣,激发学生的艺术创造力。文章分析高
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