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发展聋生语言，培养聋生书面语的运用能力，笔者以为，指导他们写好日记是比较有效的途径。
走进语言，从日记开始
【摘 要】
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发展聋生语言，培养聋生书面语的运用能力，笔者以为，指导他们写好日记是比较有效的途径。
【机 构】
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江苏省南京市聋人学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2010年4期
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