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大众教育中的大学教育,由于三种教育理念的并存,使其在专业方向、课程知识、学籍管理等方面产生了教育分层,以及教学质量评价的分层。科学合理的处理这些分层,以保证和提高教学质量,有利于满足社会需求和学生的发展需要。
论大众教育的教学分层
【摘 要】
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大众教育中的大学教育,由于三种教育理念的并存,使其在专业方向、课程知识、学籍管理等方面产生了教育分层,以及教学质量评价的分层。科学合理的处理这些分层,以保证和提高教
【机 构】
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淮北煤炭师范学院物理系,安徽淮北,235000
【出 处】
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中国高教研究
【发表日期】
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2004年06期
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