论文部分内容阅读
朗读是学生感知文字、锻炼思维、发展情感的重要阅读方式。在小学语文教学指导中,教师应认识到朗读对学生的培养与熏陶,引导学生展开有效朗读。基于此,本文从新课程标准要求出发,分析朗读的重要性,并结合语文阅读教学实际分析朗读能力的培养策略。
小学语文教学中学生朗读能力的培养策略研究
【摘 要】
：
朗读是学生感知文字、锻炼思维、发展情感的重要阅读方式。在小学语文教学指导中,教师应认识到朗读对学生的培养与熏陶,引导学生展开有效朗读。基于此,本文从新课程标准要求
【机 构】
：
江苏省淮安生态文化旅游区沁春路小学
【出 处】
：
小学时代
【发表日期】
：
2019年34期
其他文献
2008年10月7日-10日，科技部国家科技基础性工作专项“中国古人类遗址、资源调查与基础数据采集、整合”项目在河北省泥河湾召开了现场工作会议。与会专家、学者来自中科院古脊
本文简要介绍了中国东北已知最早的古人类遗址——辽宁省本溪市庙后山遗址的研究成果，同时对新出土的少量石制品及哺乳动物化石进行了描述。庙后山石制品在技术和类型上与北京