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生命气象包括生命状态、生命品质、生命格局三个维度,在教育行为中,教师的生命状态、生命品质、生命格局是学生生命成长的基石和依托,深刻影响着学生的一生.守正、守恒、守初心是教师的生命状态,坚守教育的正道,回归育人价值,教师的生命气象才会表现出有活力.好人、好课、好老师是教师的生命品质,学高身正,涵养师德,上好每一堂课,公正地对待每一个学生,教师的生命气象才会表现为有品质.见生、见己、见未来是教师的生命格局,教育要关怀当下,也要照见未来,要成就他人,也要完善自己,它是关于人的共生共长的一段历程,这样的教师的生命气象才会表现为有担当.