化学是一门以实验为基础的学科,化学实验的科学性、安全性对于激发学生学习化学的兴趣,培养严谨认真的科学态度,提高动手操作能力和创新能力有着极其重要的意义。现行人教版高中《化学》必修一教材中,将“氨气的制取及其性质检验实验”分为三个实验进行,既耗时又费力,氨气容易泄漏,污染环境,影响师生健康,制取过氨气的试管容易炸裂,造成资源浪费。根据这些不足,笔者设计了一套既安全又环保,具有观赏性、趣味性的实验装置
数学阅读是学生可持续学习和发展所必须形成的习惯。因此,数学阅读能力的培养必须从低年级开始抓起,从一点一滴的阅读习惯抓起。笔者尝试利用数学绘本,开展数学阅读的实践,主要从精选阅读绘本、启发阅读认知、指导阅读方法、开放阅读空间这四方面着手探寻。层层递进、持之以恒,逐步培养低年级小学生的数学阅读能力,形成良好的数学阅读习惯。 《数学课程标准》指出:教师可以向学生提供一些阅读材料,用来拓宽学生的学习领域
修订后的PEP小学英语教材,具有图文并茂的特点,每一个教学内容都配有相应的配图,所呈现的配图已经预设了文本发生的情境,很符合小学生语言学习的特点和规律,易于调动学生的兴趣和积极性。但在实际的教学中,教师只重视文本的教学而忽视了配图在促进学生思维能力方面的作用。笔者结合具体的课例,谈谈如何有效利用教材配图提升学生的思维品质。 一、呈现新知,激发思维兴趣 学生英语思维能力的培养应从兴趣谈起,呈现新
在教学中,我尝试通过分析古诗文中与地理有关的信息,对接地理教材和相应的试题,编写地理原创试题,帮助学生找寻地理原理与古诗文的切入点,有效地提高他们的学习兴趣和分析问题的能力。 一、《茅屋为秋风所破歌》原创试题 【原文节选】 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊……俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。……床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝…… 【试题设计】 1.阅读并理解古诗,据此回答以
从2019年秋季新学期开始,全国所有中小学语文、历史、道德与法治课程都将统一使用部编教材。部编教材不是对原来教材的简单调整,而是着眼于办人民满意的教育,为国家造就忠诚担当有作为的一代,实现中华民族伟大复兴的中国梦。教育的根本任务是立德树人,教材是立德树人不可替代的载体,发挥着至关重要的作用。部编教材通过加强中华优秀传统文化的教育和革命传统的教育,使学生打好中国底色,植入红色基因,提高核心素养,做有