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由于底线审查扩大了影像自由表达空间,忽视了不同年龄阶段观众对影像信息的不同认知及应用能力,现行影视审查制度未能充分满足保护未成年人的要求。现代社会学习理论不仅揭示出不宜影视内容对未成年人越轨行为的影响机理,而且其中的强化理论亦能阐释审查与分级的制度优劣。影视分级制度有助于型塑未成年人的社会主流价值观念和行动秩序。具体而言,在现行影视审查制度的基础上对过审的影视作品予以强制性分级是稳妥的影视传媒管理制度改革路径。