论文部分内容阅读
小学的思品课教学多以单一的说教形式进行理论灌输教育，学生在思品课中处于被动接受状态，缺乏直观性、交互性。在思想品德教学中利用现代化教学手段，可将抽象内容形象化，复杂事物简单化，并能多角度地向学生传递教学信息，提供富有新意的学习资源，激发学生的学习兴趣，切实提高小学的思品课教学实效。笔者就小学思品课如何运用多媒体教学做了简单的阐述。