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文章结合多年＂教师口语＂教学和粤港教育交流项目的师资培训实践,针对方言区普通话教学观念、方法及应用,提出把握学习步骤、运行教学环节、培养训练方法等策略;强调加强语言训练与思维认知过程中语感和论感相互促进,指出在从普通话语音教学到用普通话教中文的转型期,培养动态语境下综合应用能力的重要性。
论香港普通话科师资培训的方法与策略
【摘 要】
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文章结合多年＂教师口语＂教学和粤港教育交流项目的师资培训实践,针对方言区普通话教学观念、方法及应用,提出把握学习步骤、运行教学环节、培养训练方法等策略;强调加强语言训
【机 构】
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广州大学人文学院中文系副教授
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2010年3期
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