【摘 要】
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学分制管理模式能够充分调动学生的自主性,利于学生知识结构的层次化,在高校中逐渐盛行。高校学分制下学生选课是伴随学分制的出现而产生的,由于过程的复杂性、需要考虑多方
【基金项目】
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广西教学改革工程项目“基于‘规划+特色’目标的地方高校教学质量监控体系构建与实践”(2016JGZ131);广西教学改革工程项目“地方高校课程培育与检修制度的构建与实践”(2013JGZ131)
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学分制管理模式能够充分调动学生的自主性,利于学生知识结构的层次化,在高校中逐渐盛行。高校学分制下学生选课是伴随学分制的出现而产生的,由于过程的复杂性、需要考虑多方面因素,在实施过程中存在着一些不足。本文针对高校学分制下学生选课管理存在的一些问题,结合自身在教务选课管理多年的工作经验,尝试提出一些改进的建议,为高校选课制和学分制高效、顺利实施提供借鉴。
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