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目的：探究不同自尊类型的高等医学院校教师心理健康水平的差异,阐明自尊特点与心理健康的关系。方法：采用分层随机抽样的方法,选取长春某高等医学院校教师665名,运用Rosenberg自尊量表（SES）、Marlowe-Crowne社会期望量表（MCSD）和心理健康问卷考察其自尊类型和心理健康水平。结果：自尊、社会期望量表得分与心理健康问卷总分均存在显著正相关关系（r=0.67,P〈0.01;r=0.50,P〈0.01）;不同自尊类型不论在心理健康问卷的总分、各维度分还是各因子分上比较差异均有统计学意义（P〈0