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小学教育是基础教育的重要组成部分,学校的发展需以管理为基础。在小学学校管理中,管理效率不仅取决于管理的密度,还受管理的精度和深度影响。因此,从管理密度、精度和深度着手,科学管理学校,对提高学校管理效率,促进教育教学效率的提高都具有积极意义。文章以小学学校管理实践为基础,就学校管理中的密度、精度和深度进行简单分析。