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高效的教学不在于灌输知识而是引导学生自主探索。于小学数学教学中，唯有循循善诱方可培育优秀学生；也只有道尔弗前才可以培养乐学善学的高素质学生。鉴于此，本文即立足于小学数学教学实际，重点论述了在教学中引导学生自主探索的方策。
小学数学课堂教学中留给学生自主探索空间
【摘 要】
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高效的教学不在于灌输知识而是引导学生自主探索。于小学数学教学中，唯有循循善诱方可培育优秀学生；也只有道尔弗前才可以培养乐学善学的高素质学生。鉴于此，本文即立足于小学数
【机 构】
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福建省惠安县紫山中心小学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2020年6期
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