【摘 要】
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目的该文旨在分析针对手术室护生,采用小组合作教学模式的运用效果与价值。方法选择2018年5月—2019年6月前来该院手术室实习的实习生作为研究对象,总计110名,按照随机分配的
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目的该文旨在分析针对手术室护生,采用小组合作教学模式的运用效果与价值。方法选择2018年5月—2019年6月前来该院手术室实习的实习生作为研究对象,总计110名,按照随机分配的方式将所有护生划分为两组,即实验组与对照组,每组55名。对照组护生接受常规带教方式,而实验组则接受小组合作教学模式,对比两组护生实习期结束之后考核成绩。结果实验组护生理论考核成绩为(96.82±2.96)分,实操技能考核成绩为(94.82±3.95)分,相较于对照组(83.51±1.03)分与(81.0
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