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2002年中国近代史论著目录
【出 处】
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近代史研究
【发表日期】
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2003年5期
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存古学堂是清季政府以学堂这一新形式保存国粹的尝试，是官方“新教育”体系的一部分，而不是其对立面。过去对此研究非常不足，除湖北存古学堂因张之洞而时被涉及外，其他各省存古学堂基本未见实在的论述。四川存古学堂在办校原则和规格、教学规章、校务管理的划一模式等方面，具有多数存古学堂的共性特征；同时，川省办学员绅对“国粹”及其保存方式的认知与张之洞等人不尽相同，四川存古学堂的实际办理情形与学部规章也有相当的出入，有其独特之处。从学堂的筹建及招生、师资典籍、课程设置与教学、川省与学部的互动及其在民初的嬗递等方面考察四川
本研究通过图片-故事练习（PSE）测量294名被试的内隐动机（成就、亲和及权力）和活性抑制，考察PSE的测量学特征，即图片的诱发特征，图片序列的位置效应及内部一致性信度。结果表明PSE的内部一致性信度较低，不同图片对不同动机具有不同的诱发作用，图片位置会影响动机意象的反应，导致波动效应，符合行为动态理论。此外，亲和动机的图片诱发特征与西方被试相比具有文化差异。
本研究选择我国西南某工读学校的193名工读学生参加问卷调查，要求被试报告他们的毒品使用行为及其相关影响因素，以考察自我控制、同伴吸毒行为与态度和工读生毒品使用行为的关系。结果发现：（1）40．9％的工读学校学生曾使用过至少一种毒品。13％和39．4％的工读生报告曾使用过至少一种传统毒品或新型毒品。使用最多的毒品分别是K粉（38％）、冰毒（26％）和摇头丸（17％）。工读女生曾使用毒品的人数比例显著地高于男生（74％vs．35％）。使用毒品者普遍滥用2种以上的传统毒品和新型毒品；（2）工读生开始吸毒的年龄大