【摘 要】
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培智学校的学生是社会中的一类特殊群体,在对其进行绘画与手工教学时,也应该根据他们的身心特点运用恰当的教学方式,提升教学有效性的同时,达成对培智学生的美育教育功能。本文主要从巧设课堂导入、融入游戏活动、结合生活情境、借助作品欣赏、保护学生个性几方面入手,简要分析培智学校初中绘画与手工课堂教学的策略。
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培智学校的学生是社会中的一类特殊群体,在对其进行绘画与手工教学时,也应该根据他们的身心特点运用恰当的教学方式,提升教学有效性的同时,达成对培智学生的美育教育功能。本文主要从巧设课堂导入、融入游戏活动、结合生活情境、借助作品欣赏、保护学生个性几方面入手,简要分析培智学校初中绘画与手工课堂教学的策略。
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