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文章通过对新疆教育学院双语培训教师汉语专业知识测试的结果,分析少数民族中小学汉语教师专业知识的总体水平,探讨少数民族汉语教师汉语学科专业知识的相关影响因素,提出了提升少数民族汉语教师专业知识的建议。
新疆中小学少数民族汉语教师专业知识调查与分析
【摘 要】
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文章通过对新疆教育学院双语培训教师汉语专业知识测试的结果,分析少数民族中小学汉语教师专业知识的总体水平,探讨少数民族汉语教师汉语学科专业知识的相关影响因素,提出了
【机 构】
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新疆师范高等专科学校双语学院
【出 处】
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新疆教育学院学报
【发表日期】
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2016年02期
【基金项目】
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本文系新疆自治区教育科学“十二五”规划基金项目“新疆和田地区农村小学双语教师队伍调查研究”（144021）,自治区普通高等学校人文社会科学重点研究基地教师教育研究中心基金项目“新疆和田地区农村中小学双语教师专业发展研究”（XJEDU040515C04）阶段性成果之一.
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