【摘 要】
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高职商务英语教学运用＂任务驱动＂理论进行课程设计,构建基于任务的商务英语教学模式,给学生分配各项任务,学生之间相互配合完成任务,创建真实的工作场景,这样既提高了学生的英
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高职商务英语教学运用＂任务驱动＂理论进行课程设计,构建基于任务的商务英语教学模式,给学生分配各项任务,学生之间相互配合完成任务,创建真实的工作场景,这样既提高了学生的英语应用能力,又培养了商务实践能力,成为名副其实的高素质商务英语应用型人才。商务英语教学要以就业为导向,培养具有应用能力的商务英语人才为目标,结合区域经济发展需要,设置理论和实践相结合的课程,还要注重教师的素质,建立并完善＂双师型＂教学队伍建设。
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