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了解网络环境下高师生这一特殊群体的心理健康状况及其与人格特征的相关，并分析其原因。方法：采用随机抽样的方式选取某地3所高校中每周上网15小时以上的187名师范专业的本科生为被试。利用由精神症状自评量表（SCL-90）与16PF第五版组成的组合问卷，调查网络环境下高师生的心理健康状况及其人格特征。结果：网络环境下高师生在SCL-90各因子得分均值均高于国内常模；网络环境下高师生的网络心理问题与某些人格特征密切相关，网络只是造成网络心理问题的外界刺激之一。结论：网络环境下高师生的心理健康状况不理想；高师生的网