社会的变化与教育—八个主要发达国家(G8)教育部长论坛报告

来源 :比较教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a372092
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
八个主要国家的教育部长于2000年4月在日本东京举办的教育论坛上展望了未来的知识社会对教育提出的新挑战,并提出共同努力应付挑战的奋斗目标:未来的社会将更加强调终生学习,远程教育将在终生学习中发挥更大效力,信息通讯技术带来了人类学习的革命,应努力使更多的人成为信息通讯技术的受益者,应努力推进各国的教育交流.
其他文献
德国的国际教科书对话,是在第一次世界大战后就开始的一项为了推动和平的教育国际交流活动。第二次世界大战后,这一活动开展得有声有色,在世界上有较大影响。通过多年的努力,现在
文章介绍了当前美国中等教育中最具争议性的教育实践之一——长班教学,包括长班教学产生的背景、基本形式、理论基础以及对它的科学研究,并分析了其争议性特点以及对我们的启