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一、研究主题的确立
1、主题确立的背景。我校是一所农村高级中学，校园内绿树成荫、草木葱茏，花香弥漫、鸟叫虫鸣，校园优美整洁。可是我们学校的全体师生都舒心不起来。为什么呢？原来是我们学校周边的环境污染比较严重：一边是学校西院墙外养殖区发出的臭味，一边是学校东面几个冷冻厂散发出的令人作呕的腐臭味道，外加上村民生活垃圾和生活污水从我们学校北面露天下水道流出......你能想象出空气里会弥漫着什么样的味道吧。噪音，对了还有噪音，我们学校三面都是公路，每天车水马龙的，各种机动车发出的噪音不得不让我们紧闭着门窗上课。
针对我们学校周边环境污染的问题，高二上学期我们全班同学确立了课外综合实践的主题是：关于高级中学校园周边环境污染的调查研究。我们要通过这项调查研究，引起有关部门对我们学校周边环境的重视，唤起村民守护环境的自觉意识，同时也培养我们学生养成保护环境的良好行为习惯。
2、选择研究的问题：（1）调查造成我们学校周边环境污染的污染源种类及数目；（2）寻求争取社区、学校及村民的配合、有效进行环境整治的办法；
二、活动内容及过程
活动时间大约6个星期，分五个阶段。
1、活动内容确定，小组分工。本次实践活动由确定研究问题、分工调查研究、讨论研究解决办法、行动解决问题、实践活动总结五个部分内容组成。为了锻炼同学们的调查研究能力和团结协作能力，我决定把同学们分成四个组：蓝天卫士小组、绿地卫士小组、河流卫士小组、地球卫士小组。每个小组针对自己负责的问题进行全面细致的调查研究，同时也可以穿插对自己感兴趣的问题进行调查研究，以提高研究的积极性和主动性。
2、活动的具体实施。（1）进行现状分析，确定研究问题。通过到我们校园周边现场调查、亲身感受、走访村民和拍摄的照片，分析學校周边环境污染情况，引出本次实践活动的主题。（2）深入现场调查，研究发现问题。通过深入现场调查研究，发掘污染问题的深层次原因。
第一组：蓝天卫士小组在我的带领下，走访村民，调查我们学校周边造成空气污染的污染源种类及污染源的数目。
赣榆高级中学周边空气污染源种类及污染源数量汇总表
学校： 赣榆高级中学 填表人 韦江鹏 统计时间：2015年9月20日
调查中也发现村民有随地倾倒垃圾的习惯，校园周边垃圾堆积如山，学校院墙外成了村民垃圾的焚烧场，村民们就地焚烧垃圾，造成了空气污染。
第二组：绿地卫士小组在郭艳艳组长的带领下，调查我们学校周边造成绿地污染的污染源种类及污染源的数目。
赣榆高级中学周边绿地污染源种类及污染源数量汇总表
学校： 赣榆高级中学 填表人 郭艳艳 统计时间：2015年9月20日
学校附近的一些小工厂将废弃物随便直接倾倒到绿地上，既污染了环境，又破坏了绿地。我们每天都要经过这些污染的地区来到学校。
第三组：河流卫士小组在张浩然的带领下，调查我们学校周边造成河流污染的污染源种类及污染源的数目。
赣榆高级中学周边水体污染源种类及污染源数量汇总表
学校： 赣榆高级中学 填表人 张浩然 统计时间：2015年9月20日
工厂肆无忌惮地向河流中排放污水，村民随意排放的生活用水，在河流中使用洗衣粉、农药，也对河流造成污染，对生态环境造成了无法挽回的损失。
第四组：地球卫士小组在组长任爱龙的带领下，调查造成我校周边环境污染的社会原因，调查学生家长、周边居民、老师和学生对此问题的看法。协助社区、学校参加校园周边环境整治工作。经过调查，得出原因有四项：
政府环境监管部门工作不到位，有法不依，违法不究，工作流于形式，只重视罚款，不重视治理。
一些不法人员和群众法律意识淡薄，没有良好的环境意识，无视环境保护法的存在，明知乱排乱放废水废气是违法行为，仍随意排放。
当地社区保护环境参与意识差，一些企业只重视抓生产经营不重视环境保护，用破坏环境为代价，盲目追求GDP增长的指标。
政府部门没有合理的规划。政府部门没有合理的污染物处理和环境治理规划，已经建成的污染物处理设施不能够满足污染物排放要求。
三、实现主题的措施
我们把调查结果向班主任和年级主任汇报，寻求学校的支持。进而形成书面文件，向赣榆区环保局反映，我们根据自己的调查研究向环保局提出了自己的四项建议：
1、对学校周边村庄及工业园区的环境污染状况进行拉网式的排查。对污染严重的企业进行强制停业整顿处罚。
2、学校所在社区建立一个生活垃圾处理站，清理生活垃圾。
3、由我们学校环保行动小组出面，为社区定期开设环保教育课，加强对村民的环保意识教育。
4、对于学校后面的河流实行分段认领管理措施。由社区出面，采用奖励性措施，鼓励环保意识强的社区居民分段承包河流管制，随时观察河流水质，清除漂浮物及水草，有问题及时向区环保局汇报。
经过我们当地政府和环保部门的协调行动和严格执法行动，我们校园的空气质量得到了很大的改善，我们再也不用关着门窗上课了。
四、活动结果及启示
这次调查实践研究，让我们更加深入地融入到社会，增强了社会公共意识，增强了我们对社会问题，特别是对环境保护问题的关注度。
通过本次调查实践活动我们也了解到，目前农村许多耕地被占用，建成工业园区，破坏了原有的生态环境，加重了农村环境污染，使农民生活质量下降。
调查中我们也发现，目前仍有许多人的环境保护意识很差，在我们上街打扫卫生，散发环保传单时，发现虽然有些人对绿色环保、对低碳生活这些名词并不陌生，可他们在生活中却仍然不能自觉进行环境保护。
参与本次调查实践活动，让我们深刻的体会到：我们的公民环保知识急待增加，环保意识急需增强。而且这是一个行动大于思考的年代，我们的环保绝不能再仅仅停留在口头上，本次调查实践活动使我们找到了理论与实践的最佳结合点。我们要行动起来，做环境保护的急先锋，走在环境保护工作的前列！
1、主题确立的背景。我校是一所农村高级中学，校园内绿树成荫、草木葱茏，花香弥漫、鸟叫虫鸣，校园优美整洁。可是我们学校的全体师生都舒心不起来。为什么呢？原来是我们学校周边的环境污染比较严重：一边是学校西院墙外养殖区发出的臭味，一边是学校东面几个冷冻厂散发出的令人作呕的腐臭味道，外加上村民生活垃圾和生活污水从我们学校北面露天下水道流出......你能想象出空气里会弥漫着什么样的味道吧。噪音，对了还有噪音，我们学校三面都是公路，每天车水马龙的，各种机动车发出的噪音不得不让我们紧闭着门窗上课。
针对我们学校周边环境污染的问题，高二上学期我们全班同学确立了课外综合实践的主题是：关于高级中学校园周边环境污染的调查研究。我们要通过这项调查研究，引起有关部门对我们学校周边环境的重视，唤起村民守护环境的自觉意识，同时也培养我们学生养成保护环境的良好行为习惯。
2、选择研究的问题：（1）调查造成我们学校周边环境污染的污染源种类及数目；（2）寻求争取社区、学校及村民的配合、有效进行环境整治的办法；
二、活动内容及过程
活动时间大约6个星期，分五个阶段。
1、活动内容确定，小组分工。本次实践活动由确定研究问题、分工调查研究、讨论研究解决办法、行动解决问题、实践活动总结五个部分内容组成。为了锻炼同学们的调查研究能力和团结协作能力，我决定把同学们分成四个组：蓝天卫士小组、绿地卫士小组、河流卫士小组、地球卫士小组。每个小组针对自己负责的问题进行全面细致的调查研究，同时也可以穿插对自己感兴趣的问题进行调查研究，以提高研究的积极性和主动性。
2、活动的具体实施。（1）进行现状分析，确定研究问题。通过到我们校园周边现场调查、亲身感受、走访村民和拍摄的照片，分析學校周边环境污染情况，引出本次实践活动的主题。（2）深入现场调查，研究发现问题。通过深入现场调查研究，发掘污染问题的深层次原因。
第一组：蓝天卫士小组在我的带领下，走访村民，调查我们学校周边造成空气污染的污染源种类及污染源的数目。
赣榆高级中学周边空气污染源种类及污染源数量汇总表
学校： 赣榆高级中学 填表人 韦江鹏 统计时间：2015年9月20日
调查中也发现村民有随地倾倒垃圾的习惯，校园周边垃圾堆积如山，学校院墙外成了村民垃圾的焚烧场，村民们就地焚烧垃圾，造成了空气污染。
第二组：绿地卫士小组在郭艳艳组长的带领下，调查我们学校周边造成绿地污染的污染源种类及污染源的数目。
赣榆高级中学周边绿地污染源种类及污染源数量汇总表
学校： 赣榆高级中学 填表人 郭艳艳 统计时间：2015年9月20日
学校附近的一些小工厂将废弃物随便直接倾倒到绿地上，既污染了环境，又破坏了绿地。我们每天都要经过这些污染的地区来到学校。
第三组：河流卫士小组在张浩然的带领下，调查我们学校周边造成河流污染的污染源种类及污染源的数目。
赣榆高级中学周边水体污染源种类及污染源数量汇总表
学校： 赣榆高级中学 填表人 张浩然 统计时间：2015年9月20日
工厂肆无忌惮地向河流中排放污水，村民随意排放的生活用水，在河流中使用洗衣粉、农药，也对河流造成污染，对生态环境造成了无法挽回的损失。
第四组：地球卫士小组在组长任爱龙的带领下，调查造成我校周边环境污染的社会原因，调查学生家长、周边居民、老师和学生对此问题的看法。协助社区、学校参加校园周边环境整治工作。经过调查，得出原因有四项：
政府环境监管部门工作不到位，有法不依，违法不究，工作流于形式，只重视罚款，不重视治理。
一些不法人员和群众法律意识淡薄，没有良好的环境意识，无视环境保护法的存在，明知乱排乱放废水废气是违法行为，仍随意排放。
当地社区保护环境参与意识差，一些企业只重视抓生产经营不重视环境保护，用破坏环境为代价，盲目追求GDP增长的指标。
政府部门没有合理的规划。政府部门没有合理的污染物处理和环境治理规划，已经建成的污染物处理设施不能够满足污染物排放要求。
三、实现主题的措施
我们把调查结果向班主任和年级主任汇报，寻求学校的支持。进而形成书面文件，向赣榆区环保局反映，我们根据自己的调查研究向环保局提出了自己的四项建议：
1、对学校周边村庄及工业园区的环境污染状况进行拉网式的排查。对污染严重的企业进行强制停业整顿处罚。
2、学校所在社区建立一个生活垃圾处理站，清理生活垃圾。
3、由我们学校环保行动小组出面，为社区定期开设环保教育课，加强对村民的环保意识教育。
4、对于学校后面的河流实行分段认领管理措施。由社区出面，采用奖励性措施，鼓励环保意识强的社区居民分段承包河流管制，随时观察河流水质，清除漂浮物及水草，有问题及时向区环保局汇报。
经过我们当地政府和环保部门的协调行动和严格执法行动，我们校园的空气质量得到了很大的改善，我们再也不用关着门窗上课了。
四、活动结果及启示
这次调查实践研究，让我们更加深入地融入到社会，增强了社会公共意识，增强了我们对社会问题，特别是对环境保护问题的关注度。
通过本次调查实践活动我们也了解到，目前农村许多耕地被占用，建成工业园区，破坏了原有的生态环境，加重了农村环境污染，使农民生活质量下降。
调查中我们也发现，目前仍有许多人的环境保护意识很差，在我们上街打扫卫生，散发环保传单时，发现虽然有些人对绿色环保、对低碳生活这些名词并不陌生，可他们在生活中却仍然不能自觉进行环境保护。
参与本次调查实践活动，让我们深刻的体会到：我们的公民环保知识急待增加，环保意识急需增强。而且这是一个行动大于思考的年代，我们的环保绝不能再仅仅停留在口头上，本次调查实践活动使我们找到了理论与实践的最佳结合点。我们要行动起来，做环境保护的急先锋，走在环境保护工作的前列！