【摘 要】
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在互联网时代，网络资源极其丰富，作为教育者的我们一定要对其加以引导利用，使其为我所用。兴趣是最好的老师，本文以‘‘任务驱动，凸显趣味性”为理念，试图探索研究如何利用学生的兴
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在互联网时代，网络资源极其丰富，作为教育者的我们一定要对其加以引导利用，使其为我所用。兴趣是最好的老师，本文以‘‘任务驱动，凸显趣味性”为理念，试图探索研究如何利用学生的兴趣倾向，把网络资源与英语课堂教学进行有机、有效地结合，进而提升中职学生学习英语的兴趣，改善学习习惯，提高学习成绩，优化课堂教学效率，使教学辅助手段多样化，给学生创造更真实的学习情境，提供更多的信息和课程资源，让中职英语课堂教学焕发新的生命力。结合工作经验并加以反思，对络资源提升中职英语教学进行了深入的探讨，具有重要的指导意义。
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