【摘 要】
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目前我国小学课堂教学中普遍存在着“情感教育缺失”的现象.情感教育缺失严重影响小学生身心发展.本文列举了情感教育缺失的现状表现,包括：忽视学习内容的情感教育价值;知情教
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目前我国小学课堂教学中普遍存在着“情感教育缺失”的现象.情感教育缺失严重影响小学生身心发展.本文列举了情感教育缺失的现状表现,包括：忽视学习内容的情感教育价值;知情教育不统一,情感教育形同虚设;忽略课堂创生的情感教育素材等,并提出情感教育的实施对策,包括：更新教育理念,践行三维目标体系;加强小学教师教育培训;发挥小学生的主体地位,教育面向全体小学生;适度渲染情感教育素材,鼓励学生情感的合理表达;广泛应用多元情感教育方式等.希望为小学教师实施情感教育提供一些具体可行的对策方法,促进小学生的情感发展.
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