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文章从19世纪末20世纪初美国政府实施的以同化为目的、以惟英语为手段的＂印第安寄宿学校教育＂谈起,引出对当前存在的语言衰亡现象的思考：为了全球语言文化生态环境的平衡,在语言教育中应提高警惕,积极维护人类语言的多样化。
警惕潜伏在语言教育中的“语言危机”——由美国印第安寄宿学校教育想到的
【摘 要】
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文章从19世纪末20世纪初美国政府实施的以同化为目的、以惟英语为手段的＂印第安寄宿学校教育＂谈起,引出对当前存在的语言衰亡现象的思考：为了全球语言文化生态环境的平衡,在语言
【机 构】
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常熟理工学院外国语学院
【出 处】
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哈尔滨学院学报
【发表日期】
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2010年12期
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对于《孟子》中“捆屦”之“捆”的解释，存有三种不同的观点：一种释为“叩椽”，一种释为“编织”，第三种将“叩椽”与“编织”合流。文章认为“捆”当释为“编织”义。
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