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梳理中外“技艺”教育的理念和内涵,指出“技艺”教育与职业技术教育在本质上具有内在的契合。通过分析“技艺”教育与当前职业技术创新创业教育的紧密关联,阐释职业技术教育开展“技艺”教育具有三大伦理价值。
中外“技艺”教育视野中的创新创业教育研究
【摘 要】
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梳理中外“技艺”教育的理念和内涵,指出“技艺”教育与职业技术教育在本质上具有内在的契合。通过分析“技艺”教育与当前职业技术创新创业教育的紧密关联,阐释职业技术教育
【机 构】
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东莞职业技术学院东莞经济社会与职业教育发展研究中心
【出 处】
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江苏经贸职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年5期
【基金项目】
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东莞职业技术学院创业培训课程实践教育研究（JGZD201601）
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