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指出了技工院校一体化课程体系建设重点是合理设置专业课程,逐步推进专业课程探索改革,有效地实现学校课程教学与企业工作实践的深度融合。以广州市公用事业技师学院建筑工程测量课程为例,通过组织专家委员会研讨以及行业企业调研,提取典型工作任务、编写一体化教材、完善一体化教学设施、加强一体化师资建设、不断地深化和推广一体化的内涵建设,摸索并提出了符合自身学校特点的教改方法与模式,以供参考。