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近来，陕西省延安市委组织部认真贯彻落实上级精神，结合实际积极探索，建立了责任考核、工作约谈、巡查督导、队伍建设、运行保障“五项制度”，全面提升了全市远教学用工作水平。
健全落实责任考核制度。将远程教育工作纳入市县两级党建目标责任考核范围，纳入“三级书记”抓党建述职、评议、考核内容，考核分值由10%提高到15%，由市远程中心考核打分。制定出台《延安市党员干部现代远程教育工作目标责任考核办法》，在组织保障、基础建设、规范管理、教学组织等七个方面做出了25条具体规定。
健全落实约谈工作制度。规定市级每年约谈10名以上抓远教工作重视不够、制度落实不力、学用组织不及时等问题突出的党组织书记，组织部部长、副部长，远程中心主任；县级每年约谈10名以上存在问题的乡镇党委书记或村支部书记。同时，将约谈情况纳入县乡党委领导班子综合研判内容。
健全落实巡视督导制度。将定期督查与随机抽查相结合，将明察暗访与实地调研相结合，要求乡镇每月对本乡镇所有站点巡查一遍，县级每季度巡查一遍，市级每半年巡查一遍。2015年5月12日起，市远程中心对各县区开展了一次全面督导调研，对于存在问题及时指出并要求限期整改，对甘泉县推行的“123456”工程等经验及时总结并宣传推广。
健全落实管理员队伍建设制度。推行站点管理员AB岗制度，明确规定A岗管理员必须由大学生村官或村支部书记担任，B岗由包村干部、党员中心户、入党积极分子等担任；A岗为第一责任人，B岗协助A岗做好管理工作。同时，推行站点管理员岗位目标责任考核和绩效工资制度，实行多劳多得、优绩优酬。
健全落实运行保障制度。将远教经费纳入财政预算，切实解决好站点优化升级、课件制作、管理员补贴等费用；依托电信部门建立快捷高效的技术服务队，及时排除设备故障，确保收看不受影响。其中，子长县通过组建乡镇专兼职干部、管理员、技术保障、资源建设、专家辅导等“五支队伍”，为远程教育提供技术保障和人才支撑，提高了远程教育综合服务水平和学用实效。
健全落实责任考核制度。将远程教育工作纳入市县两级党建目标责任考核范围，纳入“三级书记”抓党建述职、评议、考核内容，考核分值由10%提高到15%，由市远程中心考核打分。制定出台《延安市党员干部现代远程教育工作目标责任考核办法》，在组织保障、基础建设、规范管理、教学组织等七个方面做出了25条具体规定。
健全落实约谈工作制度。规定市级每年约谈10名以上抓远教工作重视不够、制度落实不力、学用组织不及时等问题突出的党组织书记，组织部部长、副部长，远程中心主任；县级每年约谈10名以上存在问题的乡镇党委书记或村支部书记。同时，将约谈情况纳入县乡党委领导班子综合研判内容。
健全落实巡视督导制度。将定期督查与随机抽查相结合，将明察暗访与实地调研相结合，要求乡镇每月对本乡镇所有站点巡查一遍，县级每季度巡查一遍，市级每半年巡查一遍。2015年5月12日起，市远程中心对各县区开展了一次全面督导调研，对于存在问题及时指出并要求限期整改，对甘泉县推行的“123456”工程等经验及时总结并宣传推广。
健全落实管理员队伍建设制度。推行站点管理员AB岗制度，明确规定A岗管理员必须由大学生村官或村支部书记担任，B岗由包村干部、党员中心户、入党积极分子等担任；A岗为第一责任人，B岗协助A岗做好管理工作。同时，推行站点管理员岗位目标责任考核和绩效工资制度，实行多劳多得、优绩优酬。
健全落实运行保障制度。将远教经费纳入财政预算，切实解决好站点优化升级、课件制作、管理员补贴等费用；依托电信部门建立快捷高效的技术服务队，及时排除设备故障，确保收看不受影响。其中，子长县通过组建乡镇专兼职干部、管理员、技术保障、资源建设、专家辅导等“五支队伍”，为远程教育提供技术保障和人才支撑，提高了远程教育综合服务水平和学用实效。