【摘 要】
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随着教学改革的不断深入,结合新时代高职院校的学生特点,高职院校的任课教师在教学方式上也力求多样化,通过多样化的教学手段和教学方法提升学生的兴趣,增强课堂教学的趣味性
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随着教学改革的不断深入,结合新时代高职院校的学生特点,高职院校的任课教师在教学方式上也力求多样化,通过多样化的教学手段和教学方法提升学生的兴趣,增强课堂教学的趣味性与实效性。积极引入的“情境教学法”一经推出,就受到学生的青睐。但是,这种教学手段也存在一定的问题和不足。要从工作实际出发,就存在的问题加以剖析,提出有针对性的解决对策,以期促进韩语教学的有效性和实用性。
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