【摘要】新课程改革推行以来，我国的中小学音乐教育得到了有效稳定的发展。音乐课不再拘泥于唱歌课、器乐课，欣赏课也开始占据一定的位置。随着音乐教育的发展与改革，乐器已经成为一种不可缺少的教具。在我国大多数都还处于落后的小城镇、偏远地区的今天，选择一种既廉价又实用的乐器在音乐课中发挥作用已成为一个很重要的问题。本文以此为依据，综合钢琴等“键盘乐器”与民谣吉他在中小学音乐教育中的作用，得出了一个结论：民谣吉他在课堂教学中有着潜在的价值。
　　【关键词】民谣吉他 课堂教学
　　
　　民谣吉他是世界上最受欢迎的乐器之一，有小乐队之称，风格典雅的古典吉他，风情浪漫的民谣吉他，激情四射的电吉他等。风情浪漫的民谣吉他以其独特的艺术魅力在众多的种类和流派里灵活性、表演性最高。音乐教学是围绕旋律、节奏、和声三大基本要素展开的，民谣吉他作为一种和声性弹拨乐器，在音乐教学方面有许多优势，对青少年音乐修养的提高，音乐知识的掌握，都发挥重要的作用。
　　一、民谣吉他也可以像古典吉他一样有如歌的旋律
　　民谣吉他宽广的音域、不同音区的音色，在和声织体的伴奏下流淌出动人的旋律，现代音乐无处不存在吉他的声音，《同桌的你》、《童年》等校园民谣的兴起，使许多青少年从此爱上民谣吉他，激发学生的学习热情和兴趣，为课堂开展民谣吉他教学打下了坚实的基础。
　　二、民谣吉他丰富的节奏
　　世界各地各民族的舞蹈节奏，民谣吉他都能演奏。分解和弦的种类不计其数，具有独特的艺术魅力。扫弦更具有舞蹈性，通过切音所创造的节奏效果具有鲜明的个性，技巧性强，如歌曲《姑娘》、《外婆的澎湖湾》，能迅速地提高学生的节奏感。
　　三、民谣吉他完善的和声体系
　　民谣吉他是和声性弹拨乐器，能演奏多声部音乐，能完成各种和弦的演奏，三和弦，七和弦、九和弦、挂留和弦以及变化和弦的原位、转位，都可以在吉他把位上弹出来，具有钢琴的丰富性，这样有助于学生和声听觉的训练，为歌曲伴奏提供了丰富的选择。笔者上音乐课时几乎都用民谣吉他，不受环境的影响。
　　四、民谣吉他多样的形式
　　民谣吉他可独奏、重奏、合奏。音乐教学中，很多乐器可以与民谣吉他合作，还包括了学生演唱，老师伴奏都可以。在音乐教学过程中培养了学生的协作精神，有利于提高学生的演奏基础和音乐素养。
　　五、民谣吉他音色的变化
　　民谣吉他在演奏时，右手手指拨弦位置的改变，音色将发生变化，如右手手指拨指板和音孔衔接处，可发出木管音色，向上方可发出弦乐音色，在音孔1/3处可发出清晰结实的弹拨音色，在琴码附近可发出铜管音色。在四、五、七、十二把位的自然泛音以及任何品位的人工泛音等，丰富的音色有助于学生对音色的区别，产生好奇的感觉，这是其它教学乐器所不具备的。
　　六、网络资源的利用
　　网络资源在我们的学习和生活中已经扎稳了根，随处可见的网络吉他资源为我们的学习提供了不小的帮助。有国外国内规范的教学体系和作品，提供下载和学习，完善的教学体系对吉他在课堂教学中的使用将具有推动作用。
　　我国正在深入开展素质教育，音乐教学是普通教育的一个重要组成部分，音乐、诗、歌、舞的统一对于培养学生的基本技术和整体素质的提高起着重大的作用，音乐和唱游作为一种素质基础教育的手段，并不是为了培养特殊的音乐人才为目的的。民谣吉他作为一种乐器更适合音乐课堂伴奏乐器和直观的教具。在德国音乐教学中，教师很善于应用吉他来帮助学生了解乐音的高低、长短、强弱，也善于用吉他弹奏节奏音型，让学生既能在听觉上有分辨能力，又能在视觉的观察中熟悉节奏音型，开展各种音乐游戏。因此，在音乐教学中，能让学生领略优美的旋律，能在吉他的和声中抒情地歌唱，同时在唱游教学基本形式的表现中也体现了民谣吉他的轻便易携的优越性。
　　纵观国外音乐教学各项内容，我们必定能够发现民谣吉他在音乐教学中的功能价值是相当显著的，可以说吉他为绚丽缤纷的音乐教学又增添了一份色彩。
　　（作者单位：425700湖南省新田县第二中学）