【摘 要】
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小学数学作为小学阶段的一门重要的课程,其教学方法研究已经成为教学中的一个重点。为了培养学生对于数学课程的兴趣以及信心,激励策略就逐渐受到了重视。激励策略在课堂教学
【机 构】
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广西壮族自治区河池市南丹县吾隘镇中心小学;
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小学数学作为小学阶段的一门重要的课程,其教学方法研究已经成为教学中的一个重点。为了培养学生对于数学课程的兴趣以及信心,激励策略就逐渐受到了重视。激励策略在课堂教学中的运用可以有效提高学生对数学的兴趣,同时激发学生的积极性。教师通过采用合适的激励策略,能够有效提升教学效果。主要通过分析激励策略在小学数学教学中的应用,希望能够提出一些策略,促进小学生学习数学的进程。
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