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选取50名平均年龄分别为5．5岁、7．5岁、10．5岁儿童作为被试，采用快速呈现下的心理旋转技术范式和图形辨认任务，探索儿童对于三角形各种变式的认知发展状况。结果表明：（1）年龄辨认成绩（正确率与反应时）主效应显著。年龄是影响儿童三角形辨认测试成绩的一个重要因素，年龄越大，成绩越快越好。（2）边和角是影响测试成绩的重要因素。表现为，等腰三角形的正确率比不等腰三角形的正确率高；锐角三角形的反应时最短，钝角三角形的反应时最长。（3）三角形旋转180°时，角性质效应显著。在这一水平上，锐角三角形的正确