【摘 要】
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普通高中特色课程是学校实现办学目标的重要载体,在学校课程结构中占据重要位置.学校特色课程应该关注学生的现时发展、个性发展和持续发展,避免滑入形式主义的误区、卷入应
【基金项目】
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江苏省第五期“333高层次人才培养工程”科研资助项目“学科核心素养与教师专业发展研究”(BRA2016204);江苏省教育科学“十三五”规划教师发展研究专项课题“学科核心素养与教师专业发展研究——以中学英语为例”(J-c/2016/42)的阶段研究成果
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普通高中特色课程是学校实现办学目标的重要载体,在学校课程结构中占据重要位置.学校特色课程应该关注学生的现时发展、个性发展和持续发展,避免滑入形式主义的误区、卷入应试教育的大潮和步入孤军作战的窘境.普通高中的特色课程建设要以学生和学习为中心,加强课程整合,强化师资队伍建设,利用学习场域中的各方力量,改革评价机制,以满足学生个性学习的需要.
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