小学低年级数学问题情境创设具体原则及对策分析

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小学生低年级数学问题情境创设需要教师通过问题来引发学生思考,加强学生的思维能力,这种情境的创设对课堂氛围要求非常高.小学低年级的学生大多年龄比较小,思维逻辑也处于萌芽阶段,因此,对他们的数学教学,应通过问题情境创设的方式来提高学生对知识的理解能力.本文就小学低年级数学问题情境创设原则及对策做简单的分析.
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