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小学数学主要培养学生学习兴趣,锻炼学生创新及逻辑思维,基于此,本文以文献对比、实践与理论相结合的方法,首先阐述 翻转课堂教学的概念及特征,然后结合小学数学课程教案,提出了基于教师课前教学视频及发布、集中讲授与个别辅导、合作学习、课后 复习与评价、家校合作等方面的小学数学翻转课堂教学策略,期望能够为相关学科教师在教学工作中提供一定理论参考。