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《纲要》中对师幼互动方面提出了明确的要求:"要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境""以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听,努力理解幼儿的想法与感受,支持、鼓励他们大胆探索与表达""关注幼儿在活动中的反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式互动"。但在现实中,无论是在发起环节,还是在整个互动过程中,幼儿主体作用远远没有得到足够的重视和落实。师幼互动作为幼儿园教育的基本表现形态,存在于幼儿一日生活之中,表现在幼儿园教育的各个领域,并对幼儿发展产生难以估量的重要影响。唯有让爱成为基石,才能建构积极、有效的师幼互动!