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现今知识更新日益加快，专业知识不再是衡量学生的唯一标准，与传统教学不同，师生知识、信息不对称的现象已经被打破，甚至有些方面的知识、信息学生比教师掌握得更早、更好，这就对教师的教学工作提出了挑战，使教师专业成长出现了困境。而思政课教师面临的压力将更大，因为思政课与其他科目相比其知识与信息的更新更为迅速，这使得思政课教师专业成长的困境更为突出，解决思政课教师专业成长困境的主要途径有：参透教材，突围教材；从点滴做起，注重积累；放下身段，重做学生。