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<正> 小学自然教学大纲指出:自然教学要指导儿童自行获取知识和应用知识,开展儿童独立的自然研究实践活动。不少自然老师为此进行了积极的探索,但儿童“自行”“独立”的主体意识似觉没有很好地凸现,缺乏科学的教学方法,不能不说是其中的重要原因之
科学运作 凸现自主——小学自然“自主运作”教学浅谈
【摘 要】
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<正> 小学自然教学大纲指出:自然教学要指导儿童自行获取知识和应用知识,开展儿童独立的自然研究实践活动。不少自然老师为此进行了积极的探索,但儿童“自行”“独立”的主体
【机 构】
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建湖县实验小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2001年03期
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