仅已知单参数的永磁同步电机在线参数辨识

来源 :微电机 | 被引量 : 0次 | 上传用户:congrorm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了能在电机运行过程中得到电机的各项参数,提出遗忘因子最小二乘法在线参数辨识。在实际工况下,表贴式永磁同步电机仅需获取电机永磁磁链即可对电机的电感与电阻进行在线参数辨识。首先建立电机物理模型与矢量控制系统,而后将电机物理模型进行离散变换,将变换后的模型与遗忘因子最小二乘法相结合,从输出的待辨识矩阵中得到突变、渐变的电阻与电感,最后在Matlab/Simulink中进行仿真并搭建实验平台验证算法。仿真得到渐变情况下的辨识电阻与电感的平均误差分别约为1.152%和0.36%。突变情况下的辨识电阻与电感的平均误差分别约为1.23%和0.2334%。实验验证得到的辨识电阻误差为4.05%,辨识电感误差为1.94%。
其他文献
文章首先论述了研究背景,然后阐述了“现代汉语”课程思政教学评价体系的构建原则,接着论述了“现代汉语”课程思政教学评价体系的构建及实施路径,最后提出了“现代汉语”课程思政教学评价实施的保障。
积雪对下伏活动层、融区和多年冻土管基的水热和水文状态影响很大,同时对其力学性质和冻融灾害的发展变化影响很大。本文以中俄原油管道基础为研究对象,建立了随积雪深度动态变化时,在管道运行和有冰水相变条件下的埋地管道与周围管基土热相互作用的数值模型。研究结果表明,同一区域不同上边界条件对冻土温度场影响差异较大,尤其是当上边界条件中考虑实际的积雪影响时,会极大地影响管基土温度场的分布和活动层厚度。在30年管
为落实高等教育立德树人这一根本任务,推进现代汉语课程思政教学改革,通过问卷调查对泰州学院汉语言文学专业现代汉语课程教学融入思政要素的实施情况进行调研,并结合调研结果对现代汉语课程教学融入思政要素存在的问题,从认识不到位、内容融合不到位、教学方法单一、学习效果得不到有效检验等方面进行分析,并提出解决问题的相应对策,以期在对现代汉语课程思政改革提供建议的同时帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
本文采用SEM、EBSD、XRD、微观硬度、室温拉伸实验、T型剥离实验等手段研究了高温退火对铸轧Ti/Al复合板界面微观组织与力学性能的影响。结果表明:高温退火(550 ℃)过程中,Ti基体的微观组织几乎不发生变化,Al基体在退火1h时全部发生再结晶并开始长大;退火过程中,界面处的扩散层逐渐变厚,并在45min时生成第二相TiAl3,在1h时第二相TiAl3连接成片,Ti/Al复合板界面的结合强度
2015年5月12日,国务院召开全国推进简政放权放管结合职能转变工作电视电话会议,首次提出了"放管服"改革的概念。2018年8月28日,国家移民管理局研究制定了《关于加快推进移民和出入境领域"放管服"改革的实施意见》提出了6方面22条具体政策措施。本文旨在研究在出入境实务管理工作中,"放管服"政策的普及现状、突出问题以及解决方法。
文章以粤式餐厅为研究对象,从粤菜文化的现状与背景、粤菜文化的价值、粤菜文化的发展趋势展开分析,并对粤式餐厅品牌形象的市场现状进行探讨,期待找寻出粤式餐厅品牌设计的可创新点,进一步提高粤菜文化的知名度和增加人们对粤菜文化的了解程度,从粤菜文化的更深层次分析,以主题插画切入粤式餐厅的品牌形象设计,创新出“粤有味”品牌的理念与标志设计,并将设计应用于品牌的系列化包装设计和推广传播的产品设计。
互联网的普及和在教育领域的应用,催生了大众化线上教学的慕课平台。中国高校的舞蹈教育借助慕课平台不断优化提升。文章基于慕课时代特征,阐述了慕课时代舞蹈教育的特征,指出慕课平台的舞蹈教育所具有的显著特点,并据此提出了舞蹈教育高质量发展路径建议。
<正>美国心理学家马丁·塞里格曼等人认为,心理学发展的主要目的不仅是除去个人心理行为或生理行为上潜在的问题,更是真正帮助人们形成健康积极向上的心理品质和社会行为模式。他们主张研究培养人类的积极心理品质,关注人类个体的内在健康与幸福。基于此,我们提出“三方面”“四阶段”培养中学生积极心理品质。“三方面”是指阳光的生活态度,旺盛的求知欲望,坚强的意志。“四阶段”是指学生经历自我否定、自我肯定、自我欣赏
期刊
朋克小说是西方当代文学最重要的文类之一。20世纪末兴起的朋克文化在与网络、蒸汽、基因和古代丝绸技术文化结合后分别产生了赛博、蒸汽、生物和丝绸朋克推想小说。本文在对这四种主要朋克小说文类生成与转换的历史梳理基础上,研究了它们各自的文类特征,并对朋克小说的技术推想小说的本质和当代技术神话特征进行了初步探讨。对朋克小说的相关研究已成为更为宏大的技术批评理论的重要组成部分,在对当代技术及技术文化的批评与反
<正>在阅读教学中,名著导读是一个非常关键的部分,其目标是发展学生的思维,培养学生的思维方式。然而,以往的经典名著导读方法太过单一,学生没有得到有效的引导,这对于学生的发展是非常不利的。而思辨性阅读可以使学生在阅读时更加积极地进行思考,促使学生的视野得到开拓,思维方式更加丰富。思辨性思维对提高学生的语言能力有很好的促进作用,因此,要想使初中名著阅读教学的效果更加显著,那么在当前的教学实践中,教师就
期刊