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小学低年级学生，接受的事物有限，加上认识事物的局限性，依据孩子的生理和心理特点，采用多媒体教学，形象直观地让学生识字、学词、造句，确实取得了非常好的教学效果，这是毋庸置疑的。但实践中也存在很多弊端，下面我就利与弊具体进行分析。
小学中高年级语文教学中多媒体运用的利与弊
【摘 要】
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小学低年级学生，接受的事物有限，加上认识事物的局限性，依据孩子的生理和心理特点，采用多媒体教学，形象直观地让学生识字、学词、造句，确实取得了非常好的教学效果，这是毋庸置疑的。
【机 构】
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755000,宁夏中卫市常乐小学
【出 处】
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读书文摘
【发表日期】
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2016年35期
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