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语文课程标准指出，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。然而，在作文教学中，有些教师忘记了生活是写作的源泉，把作文教学与生活割裂开来。每次作文，将眼光盯在一个“文”字上，重技法、重形式的指导，教师一板一腔，语言车载船装，学生仍感到“无米之炊”，没的写，假话、套话连篇。因此，作文教学教师的引导之功不在作文之内，而在作文之外，