【摘 要】
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基于工程技术人才的要求,针对安全工程《专业导论》课堂教学中存在课时较少,课程内容较多及相关内容枯燥等问题,难以从根本上调动学生学习的主观能动性,为安全工程技术人才培
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基于工程技术人才的要求,针对安全工程《专业导论》课堂教学中存在课时较少,课程内容较多及相关内容枯燥等问题,难以从根本上调动学生学习的主观能动性,为安全工程技术人才培养带来一定难度.为解决这一问题,需要从《专业导论》的课程内容和教学模式两个方面进行改革.通过改革让学生从被动学习转向主动学习,从而激发学生的创新思维能力,实现工程技术人才培养要求,并从根本上提升安全工程《专业导论》的教学质量.
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