【摘 要】
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随机抽样对兰州大学05到09级理工类大学生进行关于大学生价值取向以及CL-90心理测评量表问卷调查,以心理学分析角度,和数学建构分析模型研究理工类大学生的价值取向变迁,并针
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随机抽样对兰州大学05到09级理工类大学生进行关于大学生价值取向以及CL-90心理测评量表问卷调查,以心理学分析角度,和数学建构分析模型研究理工类大学生的价值取向变迁,并针对历届大学生的价值取向状况,从心理疏导方面为高校加强大学生理想信念的教育提供理论依据,帮助在校理工类大学生理解和接受主流价值观,完善其心理防御和自我调结机制.同时为加强校园人文环境建设,增强大学生抵御挫折和适应社会生活的能力,以及我国高校的和谐校园建设提供理论依据和操作规范.
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